jueves, 23 de febrero de 2017

ALÓTROPOS DEL CARBONO.





ALÓTROPOS Y PROPIEDADES:



Los átomos de elementos puros pueden enlace químico entre sí en más de una vía, permitiendo que el elemento puro que existe en las estructuras múltiples (arreglos espaciales de los átomos), conocida como alótropos, que se diferencian en sus propiedades.



El Carbono es un elemento químico abundante en la naturaleza, sus propiedades físicas son las siguientes: en la tabla periodica ocupa la casilla numero 6 y este número a su vez es el número atómico, su masa atómica es 12,017 y su estado es sólido (No metálico, no magnético). Este material completamente orgánico presenta características  alotrópicas muy poco comunes, lo que permite que el uso del carbono sea variado y muy útil. El carbono se puede encontrar como diamante, grafito y carbón, todas y cada una con una naturaleza antológica a las demás, resulta curioso el uso que se le da a estas variantes del carbono, pues uno de los más comunes es para la fabricación de hidrocarburos y combustibles a base de fósiles los cuales son potenciadores de energía renovable.






Referencias:
Autor: Antonio Rico Galicia. Rosa Elba Pérez Orta /Año: 2017/Título: Química II/ México, D.F/ Pag: 291/ Editorial: CCH Vallejo.
Autor: Ana Sosa/Año:2012/Título:Química/México, D.F./Pag:2021/Editorial: Pearson.
Autor: Jean B. Umland/Año:1999/Título:Química General/México/Pag:1016/Editorial: Thomson Learning.

jueves, 9 de febrero de 2017

Actividad de laboratorio 4 :(Propiedad de las sales).

Propiedad se las sales.

Problema: ¿Cómo establecer si las sales inorgánicas del suelo, como cloruro, nitratos y sulfatos, entre otros, tienen propiedades semejantes o diferentes?

Objetivo: Identificar experimentalmente algunas propiedades de las sales inorgánicas.

Materiales:

  • Cuatros vasos de precipitado de 50 mL.
  •  Agitador
  • Marcador
  •  Balanza
  • Conductímetro
  • Espátula
  •  Mechero de Bunsen
  • Agua destilada
  • Y sales como: Cloruro de sodio, sulfato de calcio, bicarbonato de sodio, nitrato de potasio.

Procedimiento:

  1. Agregar 10 mL. de agua destilada  a los vasos de precipitado.
  2. Medir 0.5g de cada sal que se encuentra en estado sólido.
  3. Después agregar 0.5g de la sal que corresponde a cada vaso.

  4. Mezclar hasta que se disuelvan.
  5. Colocar el circuito y ver y ver la conductividad de cada sustancia en el agua destilada.





  6. Colocar el circuito y ver la conductividad de cada sustancia en su estado sólido.


  7. Colocar en la espátula cada sal separadas a un cm de distancia.



  8. Colocarla sobre la llama y esperar 2 minutos para observar que es lo que sucede.
  9. Hacer lo mismo con el alcohol y el azúcar.

Observaciones:


Análisis y conclusiones:

De acuerdo con los resultados obtenidos podemos concluir que las sales tienen distintas propiedades ya que unas tienen un punto de fusión más alto que otras, así como también algunas son solubles en agua y otras no. Respecto a la conductividad eléctrica, se puede decir que todas las sales conducen electricidad en disolución acuosa por lo tanto son electrolitos, sin embargo en estado sólido ninguna sal condujo corriente eléctrica.

En el caso del alcohol y el azúcar se observó que no condujeron corriente eléctrica por lo tanto son no-electrolitos.

Referencia:
Autor: Antonio Rico Galicia. Rosa Elba Pérez Orta /Año: 2017/Título: Química II/ México, D.F/ Pag: 291/ Editorial: CCH Vallejo.

lunes, 6 de febrero de 2017

Propiedades físicas y químicas.

Propiedades físicas: son aquellas que se pueden medir u observar sin alterar la composición de la sustancia.
Las principales son: textura, elasticidad, dureza, ductilidad, maleabilidad, densidad, punto de ebullición, punto de fusión, etc.

Propiedades químicas: en ellas se observa cuando una sustancia sufre un cambio químico, es decir, una transformación en su estructura  interna.
Las principales son: oxidación, reducción, combustión, etc.

Propiedades físicas de la muestra del suelo: Practica 1:


  • Densidad.
  • % de humedad:
          Masa de muestra de suelo: m1=  9.1 gr
         Masa de  muestra del suelo en el horno: m2= 8.3 gr
         Masa de agua= ma= 🔺(m1 -m2 )= (9.1gr-8.3gr)= 0.8 gr masa en agua.
                                                               m1 ㇐ 100%
     ma ㇐  x% =% de humedad.

9.1gr㇐ 100%
0.8gr㇐ 8.7% 
= 8.7% de humedad.

  • % de aire  
       Masa de muestra de suelo m4= 5gr    ⟹ 7 gr = m5
       Masa de agua = ma 2 ml=gr
       m4 + ma = 6.8 gr⟹ m6
        Perdida de peso= (.2gr)⟹   m7     
                                                           m5㇐ 100%
m7㇐ x % = % de aire

7gr㇐ 100%
.2gr  2.8%
=2.8% de aire.


  • % de sustancia orgánica:                                                                                                Masa de muestra de suelo con materia organica: m3 = 5.2 gr                                  Masa de  muestra del suelo quemado: m4= 3.5 gr                                                        Masa de sustancia orgánica= mo= 🔺(m3 ㇐m4)= (5.2gr-3.5gr)= 1.7gr.
                                                               m3  100%
                                                               mo ㇐  x% =% de sustancia orgánica.


  5.2gr㇐ 100%
 1.7gr㇐ % 
= 32.6% de sustancia orgánica.
  • Propiedades químicas:
  • pH: 6= ácido débil.
Cationes:                     Aniones:
Fe+3                            Cl-
Na+1                           (CO3)-2

Ca+2

Se forman 6 sales:

Tipo de suelo:
         
Suelos humíferos (también llamados tierra negra): son aquellos que posee gran cantidad de materia orgánica en descomposición, son fantásticos para retener el agua y por lo tanto son excelentes para cultivar.

        Referencia:
Autor: Ana Sosa/Año:2012/Título:Química/México, D.F./Pag:2021/Editorial: Pearson.

jueves, 2 de febrero de 2017

Actividad de laboratorio 3: Sales solubles del suelo.


Problema: ¿Cómo podemos demostrar  experimentalmente la presencia de sales en el suelo?

OBJETIVO: Determinar experimentalmente la presencia de algunos cationes y aniones en la disolución del suelo.

MATERIALES: Muestra de suelo tamizado, dos vasos de precipitados de 250 ml, embudo, papel filtro, agua destilada, espátula, varilla de vidrio, tiras de papel pH, tres tubos de ensayo rotulados del 1 al 3, ácido nítrico (HNO3), gotero, nitrato de plata (AgNO3), cloruro de bario (BaCl2), sulfocianuro de potasio (KSCN) en gotero.

PROCEDIMIENTO:

1.      Hacer el proceso de tamizado a la tierra.

2.  Poner  50ml de agua destilada en un vaso de precipitados.




3. Agregar la tierra y mezclar.




4. Agregar  un ml de ácido nítrico.

5. Medir pH, hasta que la disolución sea 1-2. (ácida)
  6. Filtrar la mezcla utilizando papel filtro y embudo. En la cual se obtendrá una disolución A y un residuo sólido B.
7.  Colocar en un tubo de ensayo 2ml de la disolución A más 4 gotas de  de nitrato de plata.

8.  En otro tubo de ensayo poner  2 ml de A más 10m gotas de cloruro de bario.
9.   Poner 2 ml de A más 4 gotas de sulfocianuro de potasio.

10.   Ahora vaciar el residuo sólido B al lente.
11.    Agregarle a B de 2 a 3 ml de ácido nítrico.
12.   Prender el mechero.

13.   Poner a B en el mechero y  observar.


Prueba para iones.
Reacciones testigo.
Análisis de la muestra.
Cloruros Cl-
Aquí  se mezcló la disolución A con cinco gotas de nitrato de plata.
Dio un color blanquizco lo que significa que hay cloruros.
(Cl-)
Sulfatos SO42-

Aquí se mezcló 2ml de la disolución A con 10 gotas de cloruro de bario.

Al mezclarlos se volvió transparente. Hay sulfatos (SO42-)
Hierro (III) Fe3+
Aquí se mezclo 2ml de la disolución A con 4 gotas de sulfocianuro de potasio.
Quedó entre un color rojizo café= hay un ion de hierro(III) (Fe3+)
Carbonatos CO32-
Se le agregó al residuo B 2 ml de ácido nítrico.
Se observa que salen burbujas.

Análisis  y conclusiones:
1. ¿Qué función cumplen las reacciones "testigo" realizadas previo a la actividad?
R= poder identificar los iones presentes en la muestra del suelo por medio de la coloración o dependiendo si tiene una precipitación o efervescencia.

2. ¿Qué iones están presentes en la muestra de suelo? ¿En qué evidencias te basas?
R=los iones que están presentes en la muestra son: ion cloruro, ion sulfato y por ultimo ion hierro III. Me base en que los cloruros así como los sulfatos se identifican por un color blanquizco o una precipitación y que el ion hierro es el resultado que da un color rojizo.

3. ¿Qué condiciones deben tener los iones Cl-¹, SO4-² y Fe+³ para ser identificados?
R= Para el caso de Cl-¹  se debe formar un precipitado donde se observen pequeños sólidos blancos y en la muestra debe de presentar una precipitación.
Para el caso de Fe+³ debe presentar un cambio de coloración rojizo al igual que en la muestra.
Para los iones SO4-² deben formar un precipitado donde se tengan sólidos de color blanco y en la muestra debe presentar turbidez.

4. ¿Es posible determinar la presencia de iones en la muestra seca del suelo?Explica tu respuesta.
R= no ya que en la muestra seca del suelo está presente la materia orgánica y para identificar las sales solo se necesita el material inorgánico, por lo tanto primero se tendría que eliminar todo el orgánico. 

5. ¿Qué propiedad tiene las sales que se encuentran en la disolución del suelo? 
R=que son solubles en el agua y que los iones que contienen nutren a las plantas y estos se pueden identificar por medio de reacciones testigo que marcan sus características al reaccionar.

 Referencia:

Autor: Antonio Rico Galicia. Rosa Elba Pérez Orta /Año: 2017/Título: Química II/ México, D.F/ Pag: 291/ Editorial: CCH Vallejo.






miércoles, 1 de febrero de 2017

Act. 1 de laboratorio: Observación de una muestra de suelo.


Problema: ¿Qué es el suelo una mezcla homogénea o heterogénea?

Objetivo: Determinar experimentalmente si el suelo es una mezcla homogénea o heterogénea.

Hipótesis: El suelo es una mezcla heterogénea ya que está constituido  por una parte sólida, gaseosa (aire del suelo) y una parte líquida  (agua del suelo o disolución de suelo). Así como también organismos  como lombrices, insectos, bacterias, etc.

Materiales:
  • Rejilla.
  • Capsula de porcelana.
  • Crisoles.
  • Pinzas.
  • Balanza granatoria.
  • Vaso de precipitados.
  • Hoja de papel.
  • Mechero de bunsen.
  • Soporte universal.



Procedimiento:
3.    Vierte con cuidado la muestra del suelo sobre una hoja de papel periódico y disgrégalo suavemente para exponer la parte interior no alterada. Deposita una porción sobre un vidrio de reloj y coloca sobre la platina del microscopio; con la ayuda de una aguja de disección examina cuidadosamente la muestra que acaba de ser expuesta.


4. Ahora agrega una gota de agua   a la superficie del suelo  y observa cuidadosamente  lo que pasa, ¿qué le sucede a la gota?


5.-  Coloca otra porción de suelo en un vidrio de reloj seco previamente pesado, determina la masa de la muestra y anota esta información (m1). Introduce el vidrio de reloj con la muestra en la estufa del laboratorio aproximadamente a 150°C durante una hora. Al término de este periodo saca con unas pinzas para crisol la muestra de la estufa y determina la masa en la balanza electrónica (m2).





PREGUNTAS
OBSERVACIONES
¿Qué se observa al colocar la muestra original al microscopio?
Se observan distintos tipos de materiales en tamaño, color y textura. (Materiales orgánicos e inorgánicos.)
¿Qué le sucede a la gota de agua al agregarla a la muestra?
 Es absorbida e inmediatamente se esparce en la muestra.
¿Cómo es la diferencia de masas antes y después de calentar en la estufa?
Primero la masa era de  9.1 gr y después de calentar en la estufa fue de 8.3 gr.
Así  que al calentar disminuyó.

Análisis y conclusiones.

1.    ¿Qué componente del suelo se observa en el microscopio?

R= Algunos minerales, partes de elementos orgánicos e inorgánicos.

2.     ¿La evidencia de que una gota se absorba permite afirmar que el suelo tiene poros? , si es así, ¿Qué componente del suelo es desplazado por el agua?

R=
Si por supuesto porque de no ser así la gota sólo se estancaría, esta agua desplaza el oxigeno que está presente en él pero no  de forma total sino parcialmente.

3.     Si m1 es mayor que m2, ¿Qué componente se eliminó durante el calentamiento?

R= lo que se eliminó durante el calentamiento fue el agua que contenía la muestra del suelo.

4.      ¿Qué estados físicos presentan los componentes destacados?

R= Sólidos, líquidos y gaseosos.

5.     ¿Qué es el suelo, una mezcla homogénea o heterogénea?

R=Una mezcla heterogénea en la cual se logran ver distintos tipos de materiales.

6.       ¿A simple vista se puede afirmar que el suelo es una mezcla heterogénea?

R= Sí, ya que  es una mezcla compuesta por sólidos como: ramas, hojas, insectos, etc.


7.       ¿Por qué fue necesario emplear el microscopio en esta actividad?

R=Para poder distinguir minerales, material orgánico e inorgánico que a simple vista no se logran percibir.

Act. 2 de laboratorio:
Clasificación de los componentes sólidos del suelo.

Planteamiento del problema: ¿Cómo se clasifican los componentes sólidos del suelo?

Objetivo: Determinar experimentalmente el tipo de componentes que constituyen la parte solida del suelo.

Hipótesis:
El suelo es una mezcla heterogénea por lo tanto contiene materia orgánica e inorgánica que corresponde a restos de plantas, insectos, así como también minerales.

Materiales:

  • Los mismos que se utilizaron en  la practica 1 (incluyendo 20 ml agua oxigenada y  10 ml. ácido clorhídrico)
  • Probeta graduada  de 50 ml.
  • Espátula.
  • Vaso de precipitados de 600 ml.
  • Muestra de suelo tamizada.

Procedimiento:


  •     Se coloca en el vaso de precipitados  de 600 ml una muestra de dos gramos de suelo tamizado y se le agrega 20 ml de agua oxigenada H2O2  de 20 volúmenes.



  •      Se coloca el vaso de precipitados sobre la tela de asbesto calentándolo levemente con el mechero de Bunsen.

  •       Se agrega 10 ml de  ácido clorhídrico y se deja hervir durante 5 minutos para eliminar sustancias indeseables.
  •        Agregar agua hasta la marca de 500mL y agitar vigorosamente con el agitador de vidrio.
  •         Dejar reposar la suspensión luego tirar el agua.
  •        Después de una decantación final, tomar la muestra de los sólidos con la punta de la espátula, colocarla sobre el vidrio de reloj y secarla sobre la tela de asbesto
  •        Examinar los fragmentos con el microscopio y anotar las observaciones.







PREGUNTAS
OBSERVACIONES
¿Qué observas al hacer reaccionar el suelo con el agua oxigenada?
Hay un burbujeo lo que significa que hay presencia de materia orgánica.
Al colocar la muestra tratada, ¿Qué se observa en el microscopio?
 Hay organismos moviéndose.
Compara lo observado en el microscopio con la información de la tabla 1 y responde: ¿Qué minerales están presentes en tu muestra?
Magnetita.

Análisis:
1.  La materia orgánica reacciona con agua oxigenada y produce burbujeo; ¿hay presencia de material orgánico en la muestra de suelo?
        R= Si  ya que el burbujeo fue muy notorio.

2.- ¿Qué tipo de materiales se reconocen al observar la muestra tratada?
R= Materiales sólidos, orgánicos así como también algunos minerales que se identificaron por el color que mostraban.

3.- ¿Cuales son los dos tipos de componentes que forman la parte sólida del suelo?
Material orgánico e inorgánico.

Conclusión:
     La parte sólida del suelo se conforma por dos tipos: la parte orgánica que proviene de los restos de  vegetales y animales en diferentes estados de descomposición y la inorgánica que son los minerales conocidos  que son formados por el desgaste de rocas por el cambio atmosférico. 

Referencia:

Autor: Antonio Rico Galicia. Rosa Elba Pérez Orta /Año: 2017/Título: Química II/ México, D.F/ Pag: 291/ Editorial: CCH Vallejo.